martes, 17 de diciembre de 2019

Stop Motion

Para terminar en esta asignatura hemos realizado un Stop Motion, que es una técnica de animación que consiste en representar el movimiento o acción de objetos por medio de una sucesión de fotografías.

En mi caso he realizado un Stop Motion, centrándome en la temática de una pelea de ninjas. A estos personajes les he creado yo mismo utilizando plastelina de varios colores, como os muestro a continuación:

Foto hecha por mí
Foto hecha por mí




















Una vez que ya tenía hechos los personajes, me puse manos a la obra y realicé mi vídeo de Stop Motion, en el que represento una pelea entre dos ninjas. Este vídeo o representación lo he subido a You Tube y te dejo el link para que puedas disfrutar de él.

https://www.youtube.com/watch?v=JTAI6ccheQE

lunes, 16 de diciembre de 2019

Dibujo en Lienzo (5 sesiones)

En este trabajo hemos realizado un dibujo en un lienzo de un paisaje el cual se encuentra dentro del campus de nuestra universidad. La duración de este trabajo ha sido de unas 5 sesiones y a continuación voy a explicar como lo hemos hecho.

Lo primero de todo, para empezar, salimos del aula solamente con un folio y un lapicero hacia el exterior y una vez en la calle (pero dentro del campus), lo que tuvimos que hacer fue elegir la zona o paisaje que queríamos dibujar, y realizar un boceto inicial para luego llevarlo y plasmarlo sobre el lienzo.

Foto hecha por mí


El siguiente paso, ya en el aula, era llevar ese dibujo del boceto al lienzo. Lo hicimos con un lapicero y una goma de borrar por si nos equivocábamos. Una vez realizado esto ya podíamos pasar a pintar en nuestro lienzo con las pinturas. Para ello contábamos con todo el material necesario (pinceles, caballete para poner el lienzo, pinturas, trapos para limpieza, recipiente para el agua, paleta para hacer y mezclar colores). Una vez que ya sabíamos de que color queríamos pintar nuestro dibujo, con los conocimientos que hemos adquirido en la asignatura, íbamos mezclando los colores para conseguir el tono deseado y utilizando diferentes técnicas para pintar en el lienzo y conseguir el mejor acabado posible.

 Seguimos este proceso durante varias sesiones hasta acabar nuestro lienzo. A continuación os muestro una foto de mi lienzo terminado:

Foto hecha por Alejandro Almodóvar
Foto hecha por Alejandro Almodóvar


Una vez que todos los compañero acabamos el lienzo, hicimos una puesta en común viendo todos juntos y haciendo un análisis, para ver las cosas que estaban bien y las cosas que se podía mejorar para proyectos próximos.

Para finalizar, decir que realizar este cuadro ha sido una actividad que me ha gustado bastante, ya que en mi caso me resulta una práctica relajante el dibujar y sobre todo una buena experiencia




lunes, 4 de noviembre de 2019

Proyecto Marioneta (5 sesiones)

Este es un proyecto mediante el cual hemos tenido que construir una marioneta basándonos en nosotros mismos. Para realizar este proyecto hemos dedicado un tiempo de 5 sesiones y a continuación voy a ir explicando la fabricación de la marioneta paso a paso.

En primer lugar con la ayuda de un metro, y entre varios compañeros, nos medimos el cuerpo para saber cuales eran nuestras medidas. Una vez apuntadas en un papel, debíamos trasladar esas medidas a escala en una hoja din A4 y a partir de ahí construir la cabeza, el cuerpo y las extremidades. El resultado es el siguiente:

Foto hecha por mí

A la hora de realizarlo, he tenido que dejar un espacio para las uniones de la marioneta para cuando empezara a montarla.
Una vez hecho esto, el siguiente paso era añadir los detalles y dibujar. Después al acabar eso solo queda recortar la marioneta: 

Foto hecha por mí
Foto hecha por mí

Lo siguiente es colorear nuestra marioneta, para ello utilizamos temperas. Este es un proceso muy divertido y en el que aprendimos mucho, a la hora de mezclar los diferentes colores para lograr los colores que necesitábamos o queríamos para pintar nuestra marioneta. Tras esperar que se seque, solamente queda unir cada una de las partes con una chincheta para que cobre la forma final. Una vez coloreada y unida queda así:

Foto hecha por mí
Foto hecha por mí



Por último en la ultima sesión una vez que todos los compañeros terminamos nuestra marioneta, la expusimos todos juntos para ver los resultados y después hacer una pequeña interpretación teatral de un texto de machón.

Foto hecha por Alejandro Almodóvar
Foto hecha por Alejandro Almodóvar

En mi caso, me tocó con Marta e hicimos la representación intercambiando nuestras marionetas, muy chulo y divertido. Durante estas clases he de decir que he aprendido y trabajo mucho!






lunes, 14 de octubre de 2019

Clase de dibujo 3 (14/10/2019)

En la clase de hoy hemos realizado un dibujo de un bodegón mediante el carboncillo.

Antes de comenzar la profesora nos ha explicado que teníamos que hacer y como antes de comenzar a dibujar. También las diferentes técnicas a utilizar y la importancia de la visión para poder realizar el ejercicio.
Esto es algo que tenemos que tener en cuenta a la hora de enseñar a los niños a dibujar.

A la hora de realizar el dibujo lo primero ha hacer es dibujar las líneas de simetría, para así poder poner de forma correcta los objetos que queremos dibujar, a continuación procedemos:

Foto hecha por mí

Una vez realizado esto, marcamos bien los bordes de nuestro dibujo con carboncillo para poder hacer el bodegón. Es importante marcar porque sino después no se verá la silueta del dibujo.

Una vez hecho eso, con un trapo o simplemente con los dedos vamos pasando por la zonas donde el dibujo tenga más claridad, fijándonos en el ejemplo.

Foto hecha por mí

Este sería el acabado final. Un dibujo fácil y sencillo de hacer que no requiere muchos materiales para su realización.

jueves, 10 de octubre de 2019

Clase de dibujo 2 (10/10/2019)

En la clase de hoy hemos hecho lo siguiente:

Al comienzo hemos recibido una explicación de la profesora sobre como dibujar y que diferentes técnicas podemos utilizar. Además de ello que materiales podemos utilizar y la forma en el que podemos utilizar cada uno para lograr dibujar una cosa u otra según nuestro objetivo.

Foto hecha por Alejandro Gómez
Foto hecha por Alejandro Gómez

Desde los diferentes lápices que hay y su dureza a la hora de escribir y dibujar, también las técnicas para utilizar gomas de borrar o brochas para difuminar, hasta la utilización del carboncillo.

Después hemos realizado una actividad que consistía dibujar una botella encima de una mesa en clase utilizando el carboncillo, y la técnica de dibujo que cada uno escogiera, aquí el resultado:

Foto hecha por Alejandro Gómez

Una vez finalizado todos los compañeros hemos expuesto nuestro dibujo en clase, ¡con magníficos resultados!

lunes, 7 de octubre de 2019

Autorretrato (07/10/2019)

En la clase de hoy, lo que hemos hecho básicamente es un autorretrato de nosotros mismos. Para ello hemos utilizado un folio A4 y un lapicero o carboncillo es su defecto, para poder dar sombras y efectos al dibujo.

Lo primero a efectuar ha sido marcar los ejes de simetría en la hoja para poder empezar a dibujar y hacerlo bien siguiendo un patrón y no al azar. Una vez hecho eso, después hemos dibujado nuestra cabeza seguida de los demás rasgos faciales como la boca, los ojos, la nariz,  las pestañas, pelo, etc.

A continuación voy a mostrar mi dibujo acabado, primero con los ejes de simetría aún visibles y el otro ya totalmente acabado:


Foto hecha por mí
Foto hecha por mí

jueves, 3 de octubre de 2019

Dibujo (03/10/2019)

En la clase de hoy nos hemos dedicado básicamente a realizar un dibujo mediante la técnica del sombreado (uso de carboncillo en algunos casos) con dos variantes diferentes.


El primer dibujo consistía en que formáramos un grupo de diez personas y cada uno dibujaba una cosa asignada, al cabo de un par de minutos ese dibujo le pasabas al compañero y tenía que dibujar de nuevo otra cosa diferente y así hasta que el dibujo volvía a su dueño. Esta variante me ha parecido muy divertida e intrigante a la vez ya que no todos los compañeros piensan igual y dibujan lo mismo, y es por eso que se puede aplicar perfectamente para niños de primaria.

Foto hecha por Alejandro Almodóvar

 Aquí el resultado final de mi dibujo después de haber pasado por todos mis compañeros!


Después la siguiente variante consistía en hacer de nuevo el mismo dibujo con los mismos elementos pero esta vez sin rotar, es decir, realizarlo por uno mismo. He aquí mi dibujo:

Foto hecha por Alejandro Almodóvar

Solamente destacar a simple vista que este dibujo es menos esporádico y más acorde como si todo tuviera sentido, como si estuviera más entrelazado al seguir solo mi idea de dibujo, todo lo contrario a lo anterior. En cualquier caso los dos son muy bonitos a su manera!

lunes, 30 de septiembre de 2019

Película (30/09/2019)

ANÁLISIS "BUDA EXPLOTÓ POR VERGÜENZA"
Director: Hana Mkhmalbaf
Año 2007
La película se desarrolla en Afganistán.

Resumen:
Esta película narra la historia de una niña afgana la cual quiere ir a la escuela después de que su vecino le lea historias interesantes. Pero para ello necesita un lápiz y un cuaderno, lo cual no es nada fácil de conseguir, ya que intenta vender unos huevos y solo acaba consiguiendo diez rupias para comprar el cuaderno. Después va a la escuela, pero el profesor le dice que no puede asistir porque es una "escuela de chicos". La niña continua río abajo hacia la escuela donde estudian las chicas, pero le sorprenden un grupo de niños, los cuales están jugando a la guerra. Los niños primero la quieren apedrear, pero después le tapan la cara y la llevan dentro de una cueva donde hay más chicas y no las dejan ir a la escuela.
Finalmente, Baktay consigue escapar y llegar a la escuela de chicas. Lleva un pinyalabios a modo de lápiz para poder escribir, pero en vez de ello, se pinta la cara y los labios con las otras chicas y la profesora le pide que abandone la clase. Al salir se encuentra con su vecino para ir a casa pero de nuevo son sorprendidos por los niños que juegan a la guerra, Baktay huye porque no quiere morir, pero al final no le queda más remedio que ceder.

Análisis:
Bajo mi punto de vista lo que quiere transmitir esta película, lo que nos cuenta es una metáfora sobre como es la vida en esa sociedad, en ese momento en Afganistán. Una sociedad donde la vida para las mujeres es muy complicada porque están aisladas, con una falta clara de libertad para poder hacer cosas, por ejemplo, el acceso a la educación. Una sociedad en la que los niños juegan a la guerra porque es la realidad que les ha tocado vivir y esto es debido a los efectos psicológicos que la guerra misma provoca en ellos debido a la pobreza, la marginación social y por su puesto la falta de educación.

Esta película en mi opinión es un poco dura y lo la mostraría para que la pudieran ver niños de primaria, me parece que su contenido es más adecuado para niños más mayores a partir de 3º de la ESO.

Esta película te hace replantearte de como es la situación en otros países, de que la realidad no es la misma en todos los sitios o culturas. De como las personas no pueden ni siquiera aprender a leer o escribir cuando en otros sitios es lo normal y todo el mundo tiene derecho a la educación.

jueves, 26 de septiembre de 2019

Pintura (26/09/2019)

En la clase de hoy, la profesora ha hecho un breve comentario sobre un libro importante para la asignatura:

Foto hecha por Alejandro Almodóvar

A continuación hemos proseguido con nuestro trabajo el cual dejamos a medias la clase pasada, es decir, terminar de pintar nuestras figuras. Para ello ha sido necesario la utilización de diferentes materiales como los pinceles, agua, pinturas y un cartón para poder elaborar los colores que necesitamos.


Foto hecha por Alejandro Almodóvar
Foto hecha por Alejandro Almodóvar
             
Aquí se muestra la presa, prácticamente acabada.

 

Aquí se muestra nuestra bola del mundo ecológica y nuestro bonsai pintados y acabados. Las tres fotos han sido realizados por Alejandro Almodóvar.


En las sesiones de esta semana hemos aprendido bastante sobre los colores y a conocerlos para poder así trabajar con ellos.


lunes, 23 de septiembre de 2019

Trabajo con Arcilla y Pintura (23/09/2019)

En la clase de hoy hemos estado hablando sobre los colores. Hemos recibido una explicación de la profesora sobre que son los colores, cuales son los colores primarios, secundarios, complementarios y como se forman.

Foto hecha por Alejandro Gómez

Además también hemos estado trabajando con pigmentos de colores:

Foto hecha por Alejandro Gómez

A continuación, como grupo de trabajo nos hemos puesto a trabajar en nuestro proyecto. Hoy nos hemos dedicado a pintar con colores las figuras de arcilla que previamente habíamos realizado en días anteriores.


 

Las tres fotos han sido realizadas por Alejandro Gómez.

jueves, 19 de septiembre de 2019

Trabajo con Arcilla (15-19/09/2019)

En estas dos sesiones siguientes nos hemos dedicado a seguir trabajando creando figuras con Arcilla y siguiendo la misma temática, la del medio ambiente.

Foto hecha por mí


En la siguiente imagen representamos al mundo de manera ecológica.










Foto hecha por mí





A continuación se muestra la construcción de una presa, aun en proceso.







Trabajo con Arcilla (10-12/09/2019)

Representación de todas las figuras realizadas en clase durante esos días, con la temática del medio ambiente.
Foto hecha por mí

 Todas ellas creadas a partir de la modulación con Arcilla y utilización de herramientas como el alambre. Gracias a esto hemos podido hacer técnicas como la del cortado y vaciado.
Foto hecha por mí

 También hemos creado figuras a partir de churros, con este resultado final.
Foto hecha por mí